第五章 教爸学习(1/3)

作品:《我是我爸的大哥

“唐家老大,我比你大不了多少,你不用叫我大哥,叫我名字就行。”唐行之说。

其实大很多,但这时候的人天天日晒雨淋,生活物资也不丰富,比后来的人看起来老很多。

“那不好,会显得没礼貌。”少年期的唐爸满脸认真。

“我准备在这住几天,那我们就是朋友了,朋友之间叫名字怎么会没礼貌呢?我们都姓唐,要不这样,你叫我‘行之’,我叫你唐大,简单明了。”

唐爸思考了一阵,笑了起来:“可以!”

唐爸把书递给了唐行之,期待的看着他。

第一页开头:“最高指示:认识从实践始,经过实践得到了理论的认识,还需再回到实践去。”

第一个数学内容是对数,需要用对数计算实际问题:“解放前,贫农张大伯被迫向地主钱剥皮借钱3元,被勒索月3分的利息。张大伯在10个月后才还清债务,这笔债务是多少钱?张大伯被地主剥削了多少利息?”

唐行之往后翻,题目差不多都是这个格式,先讲纲,再出各种数学内容。

内心复杂了一会儿……

“这是高中内容吧?你上高中了?”

合上书页,果然是高中的东西,而且是特殊时期的版本。

“我高中毕业了。”

“……你这么小就高中毕业了?那这书也不太难吧?”

“学校里不教东西,连课本都没有,就是印各种纲来讲。而且一天只上两节课,上完了就要去给学校种甘蔗和捡牛粪。这书是我借来的,在家里自学。”

对了,唐爸后来又去别的地方读过书,84年参加的高考,事件对上了。

但之前的学校里,也不能说什么都不教,都在教哲学和斗争。

当时有些学生整人特别拿手,套一句名言,也不管逻辑合不合当下,就可以拿来整人。甚至套用半句名言,扭曲了全句的意思,也是一样,都是整人用的。名言真正的意思和逻辑,对这些学生来说反而不重要。

这种扣帽子整人的方式,叫做上纲上线。

在这种时候,不管什么名言,都不过是一些精致利己主义者,为了一己私欲,打击对手的工具罢了。

这种教育方式自然不可取,然后教育就改革了。

“你哪里不会?”

“这里,还有这里。”

“这不难,你拿草稿纸来。”

虽然唐行之很久没看这些,但也还解答得上来,有
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