些地方老百姓不缺钱，只要不多纳所谓的‘宽剩’，仅仅承担役务所需要的那部分钱粮，他们是很乐意的。” “而且这几个州府都有专业的工程建设团队和物资运输团队，现在又有了折冲司这个专业治安的行伍，商业发达百姓手里也有宝钞，不会遭受换钱纳钱的盘剥，我看了看各州县的意思，都称便利。” “还有重要的一条，这些地方不差钱，之前已经征收的宽剩钱，结余也最多。” “我让蔡京盘过账，开封府界内，今后六年的差役都够支应。” “也就是说，如果继续施行免役法，开封府就算一文钱不收，账上的宽剩钱都能够支撑府界六年。” “如果改了免役法，那老百姓被多收的六年宽剩就白交了，之后又要开始承担役务，很多州县百姓也是出于这个原因，不愿意改回差役。” “现在问条已经搜集得差不多了，我发现很多事情并不如我们之前想象的那样简单。” “现在最大的问题，已经不是差役免役的问题，反而是‘宽剩钱’的问题。” “这个要不管理好，百姓膏血，就有被州府利用此次役法调整，大肆吞没之虞！” 司马光眉头紧皱：“这些数据都拿得确实吗？” 吕公著说道：“君实，这是陛下亲自办理的，每日数据抄录得认真，数据之下还有分析总结，虽然不文，但却周尽，连我都大有所得。” 司马光说道：“陛下年岁尚幼，却已有圣明之相，程正叔授讲我也没能参加，那天的讲解怎么样，陛下觉得有得吗？” 吕公著叹了一口气：“正叔乃是正人，文义道理倒是讲解得很不错的，不过就如君实所言，陛下年纪还小，正叔讲解得……我觉得有些深了……” “反倒是苏轼在经筵所言，我以为颇有见地。” 司马光问道：“苏子瞻作何说？” 吕公著说道：“苏子瞻说，人君之学与臣庶当异。” “他告诉陛下，他和明润小时候，为老泉先生驱率读书，初甚苦之。” “等渐渐知道好学，则自知趣向。” “等到揣摩既久，则中心乐之。” “既有乐好之意，则自进不已。” “这就是夫子所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” “他称赞陛下上圣，固与中人不同，然必欲进学，亦须自好乐中有所悟入。” “他说陛下之学，不在求名与求知，也不为章句科举。而是为了周知天下章疏，观其人文章事实，总理万机之政。” “因为非学无所折衷，这才是陛下读书之必要。” “子瞻讲学完毕来见我，告诉我陛下最近见程正叔则危襟正坐，然木然无所可；见他和明润，则有神情。” “他说陛下天性本来好学，那就应当好好启发陛下求索之心，引导陛下向道之意。准备将自汉至唐，择其君臣大节
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