第二一六五章(2/3)

作品:《戏闹初唐

学的东西,而且比较难记忆的,才会不熟悉。

“嘻嘻,爹爹,这药水真舒服,手热热的感觉,而且,还不是太热,就是有些痒痒的,可是,还用布包着,没法挠痒呢!”

宝宝嘻嘻笑着,想把包在手上的布拆下来。

“不成,谁让你们刚才多干了一会呢,这手有些伤了,所以,这个痒痒是必须的了,只有不痒了,手才能够恢复,而且看来,今天,这工作是没法继续了。”

“可爹爹,这训练科目?”

杨乔没有担心,宝宝倒是担心了,那个,要是丫丫小队的宝宝,就不会是这个样子了,而是欢呼了,终于解了。

那个,他们终归是没有接受这三岁之前的一些教育的,也就是说,父母的影响不同。

不过,这个影响怎么说呢,有的是棍棒之下出孝子,嗯,从小用棍棒打出来的,长大了说不出来的孝顺,可是,反着的呢,嗯,也许打的还没有这孝子们狠,却有了逆反心理,好吧,前世的心里学家们可是有工作可干了,今天,是这个样子的解释,明天是那个样子的解释。

而杨乔的解释是什么呢,就是,宝宝从睁眼,就看到父母的忙碌,而且宝宝开始懂事了的时候,就是不能干活,也要带着,来,宝宝跟娘亲一起抬筐子,什么抬筐子,压筐子才对,可是,这对宝宝的影响就是正面的了。

这,或许就是所谓的三岁看小吧,到了七岁,宝宝就狡猾狡猾的了,嗯,不过,小已经看到了,自然,七岁看老,如果教育得当,好了,至少这劳动,孝敬是没逃了,而反面正面人物,那就不是父母所能影响的了,例子就是,鹅鹅鹅,你说他是反面人物,还是正面人物,好吧,骆宾王。

这个看法,至少,自家的娃儿,都是在杨乔的认同之内,而家中的下人们的娃儿,杨乔也调查过,这个影响,还是比较合这个说法的,可,矛盾的也是有的,如前面的说法,有的棍棒之下出了孝子,有的棍棒之下却出了逆子,嗯,也许跟智商有关吧,这个,临时来说,杨乔还真没有研究这个智商的测试呢,额,前世倒是接触的不少,可是,这种东西,能是杨乔需要记忆的么,额,四岁娃儿的测试方法,就是自己知道测试的时候,也是偷偷的测试的。

好吧,这个说法,也许是受了那个特那啥的影响了,一个七十多岁的人,去测试智商?

“嘻嘻,爹爹,我们背诵的怎么样,不过,这口诀太少了,而且还没有带算盘,我们还会打小鸟出巢呢。”

“小鸟出巢,谁教你们
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