第111章 数学的意义(1/3)

作品:《偶像设计师

“这位小友——”

有人出声打断谢小二。

谢小二抬头:“怎么?”

对方一身朴素灰色中山装,年近六十,精神矍铄,双眼中如有智慧的汪洋大海,深不可测。

他斟酌道:“我见你提笔之初写下论题:命_(1,2)为适合下列条件的素数的个数;然而哥德巴赫猜想是指任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。换而言之,想证明猜想,应该是1+1。然而你写下的解题公式似乎是在证明:1+2?”

嚯!

这里有个懂行的!

众多记者闻风而来,话筒呈万箭齐发状伸至中山装老者面前。

“请问您了解哥德巴赫猜想吗?”

“您能不能说说目前国际上对证明哥德巴赫猜想已经取到哪些成果?”

“这名在升旗台上奋笔疾书的年轻人,您觉得他能成功证明哥德巴赫猜想吗?”

“很多人都想知道,哥德巴赫猜想如果真被证明成立,对社会与人类的科学发展是否存在好处。”

……

没想到自己随口问了一句便遭到这么多记者围攻,老者感到十分无奈。

发现谢小二没搭理他的意思,老者便对镜头解释道:

“哥德巴赫猜想是什么,这个能很容易查到答案,我在这里就不向大家解释了。我现在说说研究哥德巴赫猜想的方法,与国际上对哥德巴赫猜想的研究进展。

数学家们研究哥德巴赫猜想所采用的主要方法,是筛法、圆法、密率法和三角和法等等高深的数学方法。解决这个猜想的思路,就像“缩小包围圈”一样,逐步逼近最后的结果。

1920年,挪威数学家布爵用一种古老的筛选法证明,得出了一个结论:每一个比6大的偶数都可以表示为(9+9)。这种缩小包围圈的办法很管用,数学家们于是从(9十9)开始,逐步减少每个数里所含质数因子的个数,直到最后使每个数里都是一个质数为止,这样就证明了“哥德巴赫猜想”。

此后许多数学家们就从这方面入手,从1920年,挪威的br证明了?“9+9?”;1924年,德国的rr证明了“7+7?”……一直到六十多年前,br和bb以及意大利的bbr证明了:1+3。

1+3也是目前全人类对哥德巴赫猜想的研究最新进展。”

“之后几十年里,人们对研究哥德巴赫猜想再无新的突破,想要证明这个猜想,难度之大,可想而知……”
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