初二的生活，与初一没有太多差别，董明每天仍然往复着以前那般的生活轨迹，无非是晨跑、文化课、器械训练加上下午的训练，除去学校组织的二四六素质四项训练外，其余时间他都在球馆进行专项训练。

唯一不同的，是董明每晚的修炼已经进入了通脉期，而这个阶段并没有太多难关需要攻克，只是水磨功夫，便可以在功法的引领之下，使全身的穴窍完成贯通。

转眼开学已经过去了一个多月，由于董明进入到了初二，学校又新增了一批体育生，这些体育生包括初一及高一新生。与董明入学时同样，初一的体育生数量仍然多达近二十人，这些董明的学弟学妹们，与董明他们这一批的待遇相同，保留了文化课成绩不合格的清退制度，强调了学校对于文化课的重视程度。

而新加入的高一体育生数量，仍然较少，这也不算奇怪，学生成长到了高中，如果没有不错的底子，也很难保证训练效果，完全不像初一学生那般可塑性强。

新入学的这些体育生中，专项仍然以常规田径项目为主，但值得一提的，有一位高一体育生，还是位女生，她的专项竟然是两百米自由泳。

乍看起来，游泳项目是大众项目，根本不应该觉得稀奇，然而，游泳选手出现在了齐山一中，以前确实不曾有过，甚至齐山一中根本就没有游泳设施！

这位专项游泳的同学，名叫杨又柳，但她的形象与名字存在巨大反差，身形不仅不像名字一般杨柳抚风，反而是身高体壮，肌肉发达。杨又柳是位转学生，升入高一的时候，转学到了齐山一中。初中时期杨又柳仍是普通生，游泳只是她的业余爱好，尽管她并非专业选手，但她的游泳天分却非常突出，在许多的青少年游泳比赛也取得过优异的成绩。

学校为了培养这名体育生，也下了一番功夫，竟然联系了县委招待所，因为在那里，有着齐山县唯一一座标准泳池。

距离董明前往康宁师范集训的日子越发临近，而董明此时却在练习跳杀的时候，出现了困难。

事实上，反手球的难度比跳杀更高，而董明在反手球的学习之中，也克服了一个又一个难题，终于基本掌握这门技术，当然，想要熟练掌握反手球，还需要更多训练与实践。

反拍球董明遇到的第一个问题，便是发力问题，由于反拍发力要凭借腰腹力量，必须做好全身肌肉的协调，当然，这个问题在董明的勤奋练习之下，并没有给他带来太多困扰。

董明遇到的第二个问题，便是挥拍与飞来羽球之
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